البرامج التدريبية

نبذة عن المعيار

يضع المعلمون توقعات عالية لجميع المتعلمين ويحفزونهم لتمكينهم من الوصول لأقصى قدراتهم، ويهيؤون بيئات تعلم تفاعلية، ويطبّقون فهمهم لاستراتيجيات إدارة السلوك الإيجابي لوضع أنظمة بيئة التعلم الصفي التي تضمن الاستثمار الأمثل للوقت المخصص للتعلم، وتعزيز التفاعل الإيجابي، كما يتواصلون بفاعلية لبناء ثقافة داعمة للتعليم والتعلم.

لماذا أتدرب على هذا المعيار؟

لكي تتحقق الأهداف العامة التالية:

• يضع أهداف تعلم تحفيزية ويختار ويطبق أنشطة ذات توقعات عالية، ويطوّر أساليب فعَّالة تبني قدرة الطلاب على التعلم الذاتي والإبداع، ويدعم بها زملاءه.
• يطلع على المراجع والأبحاث المتعلقة بالبيئات التعليمية التفاعلية وكيفية دعمها للمتعلم وتيسير حصوله على المعلومة.
• يهيئ بيئة صفية محفُزة للتفكير قائمة على استراتيجيات الإدارة الصفية وعناصر البيئة التعليمية، ويطور أساليب فعالة لتهيئة بيئات تعلم مادية ومعنوية آمنة وجاذبة، ويدعم بها زملاءه.
• يصمم أنشطة صفية وغير صفية تستهدف تنمية مهارات المتعلمين في التواصل والاتصال التقليدية والإلكترونية ومهارات الإصغاء والنقاش وإدارة الحوار بمشاركة الزملاء.